لماذا تعتبر الكليات الجامعية والمهنية مفتاحًا لتحدي الهجرة المؤقتة في أستراليا

يزداد عدد المهاجرين المؤقتين في أستراليا بعد السقوط أثناء الوباء. من بين هذه المجموعة ، يعد الطلاب الدوليون الحاليون والسابقون العنصر الأكبر.

يأتي ذلك في الوقت الذي وجدت فيه مراجعة الهجرة الجديدة للحكومة الفيدرالية أن “الخيارات الصعبة مطلوبة” لوقف الزيادة في المهاجرين “المؤقتين بشكل دائم” في أستراليا. هؤلاء هم الأشخاص الذين عاشوا في البلاد لفترة طويلة ، لكن ليس لديهم طريق إلى الإقامة الدائمة أو الجنسية.

قدمت المراجعة ، التي قادها الموظف العام السابق مارتن باركنسون ، العديد من التوصيات.

وقد تضمنت تغييرات لمساعدة الطلاب الدوليين في الحصول على وظائف والبقاء في أستراليا ، لا سيما أولئك الذين لديهم “إمكانات عالية”. كما أوصت الحكومة الفيدرالية “بمراجعة السائقين” لتقليل عدد الطلاب الدوليين الذين يصبحون مهاجرين “مؤقتين بشكل دائم” في المقام الأول.

سيتطلب ذلك من الحكومة إلقاء نظرة أفضل على الدور الذي تلعبه الجامعات والكليات المهنية في الهجرة لضمان وجود نظام هجرة مستدام وقطاع تعليمي مزدهر.

اقرأ المزيد: تحذر مراجعة الهجرة من أن تصبح أستراليا دولة مقيمين “مؤقتين بشكل دائم”

سن المهاجر المؤقت

المهاجرون المؤقتون لديهم تأشيرة تسمح لهم بالبقاء في أستراليا لفترة طويلة ، لكنهم ليسوا مهاجرين دائمين أو مواطنين أستراليين. وجدت مراجعة الهجرة الأخيرة أن ارتفاع عدد حاملي التأشيرات “المؤقتة بشكل دائم” “تسبب في ضرر” لأستراليا والمهاجرين ، مع الإشارة إلى كل من عدم اليقين و “خطر استغلال العمال المهاجرين”.

قاد الطلاب الدوليون نمو هذه المجموعة. منذ عام 2011 ، زاد عدد الطلاب الدوليين الحاليين والسابقين من المهاجرين المؤقتين من حوالي 275000 إلى أكثر من 765000.

اقرأ المزيد: كيفية تحسين نظام الهجرة لصالح المهاجرين المؤقتين – وأستراليا

شهد الوباء انخفاض عدد الطلاب الدوليين في أستراليا. منذ إعادة فتح الحدود في ديسمبر 2021 ، عاد عدد الطلاب الدوليين في أستراليا إلى مستويات قياسية.

تشير الدلائل إلى أن الأرقام ستستمر في الزيادة. عدد التأشيرات المعتمدة للطلاب الدوليين هو أيضًا عند مستويات قياسية.

كما التزمت الحكومة بتوسيع حقوق العمل بعد الدراسة للخريجين الدوليين. تتيح هذه الحقوق للطلاب السابقين في بعض الدورات التدريبية البقاء لفترة بعد الدورة. يمكن أن يتراوح هذا من 18 شهرًا إلى ست سنوات.

لماذا يعتبر مقدمو التعليم مفتاحًا

تلعب المؤسسات التعليمية دورًا حيويًا في دفع إمداد المهاجرين المؤقتين. يمكن أن يتيح التسجيل في دورة جامعية أو مهنية الحصول على تأشيرات أطول.

على سبيل المثال ، تمكّن تأشيرة عطلة العمل الشباب من بعض البلدان من العيش والعمل في أستراليا لمدة عام واحد. من خلال التسجيل في دورات معينة ، يمكن لمجموعة أكبر بكثير من الأشخاص من المزيد من البلدان الوصول إلى التأشيرات الممتدة. يمكن أن تمكن هذه بشكل فعال شخص ما من البقاء في أستراليا لمدة تصل إلى عشر سنوات.

لذلك من الصعب فصل قرارات التعليم عن قرارات الهجرة. من نواحٍ عديدة ، لا يشتري الطالب الدولي دورة تدريبية فحسب ، بل يشتري أيضًا تأشيرة متعددة السنوات.

تستفيد مؤسساتنا التعليمية من هذا الترتيب. الدورات الأكثر شيوعًا هي تلك التي تمنح الطلاب تأشيرات ما بعد الدراسة أو تتماشى مع مسارات الهجرة الدائمة. يمكن القول إن مسارات الهجرة المؤقتة والدائمة تدفع العديد من المسجلين.

يمكن للجامعة أيضًا أن تتلقى ضعفين إلى ثلاثة أضعاف مبلغ المال للطالب الدولي مقارنة بالطالب المحلي.

اقرأ المزيد: نظام الهجرة جاهز للإصلاح في أعقاب نتائج المراجعة الدامغة

لا يتم تقاسم فوائد الطلاب الدوليين

يستفيد الطلاب الأستراليون من هذا الترتيب أيضًا. هذا يعني أن مؤسساتنا التعليمية لديها المزيد من الموارد والمرافق الأفضل.

لكن فوائد التعليم الدولي غالبًا ما تتركز في مؤسسات معينة. في قطاع الجامعات ، فإن الجامعات الأكبر والأكثر شهرة هي التي تحصل على أكبر عائد من الطلاب الدوليين.

في قطاع التعليم والتدريب المهني ، يكون تركيز الطلاب الدوليين أكثر وضوحًا.

يُظهر تحليل معهد ميتشل أنه في عام 2021 ، من بين المؤسسات المهنية العشر ذات أعلى معدلات الالتحاق الدولية ، كانت تسع كليات خاصة تقدم خدماتها للطلاب الدوليين إلى حد كبير. في خمس من هذه الكليات ، كان 100٪ من المسجلين طلابًا دوليين. يتم التسجيل إلى حد كبير في دورات مثل الأعمال التجارية والطهي والضيافة.

هذا يعني أن الطلاب الأستراليين في قطاعنا المهني الذي يعاني بالفعل من نقص التمويل يفقدون الفوائد التي يجلبها التعليم الدولي.

حان الوقت لإلقاء نظرة أخرى

قبل الوباء ، جلب التعليم الدولي حوالي 40 مليار دولار أسترالي للاقتصاد الأسترالي. في ذروتها في عام 2019 ، تلقت المؤسسات حوالي 16 مليار دولار سنويًا ، والتي نمت من حوالي 2 مليار دولار في عام 2002.

أبرزت مراجعة الهجرة كيف أن الزيادة في المهاجرين المؤقتين هي نتيجة ثانوية لهذا النمو. إذا أردنا الحصول على مزيد من السيطرة على المجموعة الإجمالية للمهاجرين ، فنحن بحاجة إلى دراسة دور الجامعات والكليات المهنية.

قد لا تكون هذه المناقشات سهلة. لكن يمكنهم البدء بفحص دور المؤسسات التعليمية عن كثب في عملية الهجرة. يمكن أن يشمل ذلك الاستخدام الأفضل لهذه الجامعات والكليات المهنية في العملية لتحديد الطلاب الدوليين “ذوي الإمكانات العالية” التي تقول مراجعة الهجرة إنه يجب على أستراليا أن تهدف إلى الاحتفاظ بها.

وفي الوقت نفسه ، يظل الطلاب الدوليون مهمين لصحة نظامنا التعليمي. نحن بحاجة إلى سياسات أكثر استهدافًا لضمان وصول فوائد التعليم الدولي إلى أجزاء نظام التعليم التي هي في أمس الحاجة إليها.

اقرأ المزيد: سيخطط اتفاق الجامعات للسنوات الثلاثين القادمة: ما هي القضايا الكبيرة التي يجب أن تعالجها؟