Jannah Theme License is not validated, Go to the theme options page to validate the license, You need a single license for each domain name.
مقالات عامة

كيف أصبح الطلاب النيجيريون “وكلاء التغيير” في إدارة النفايات الصلبة

مجلة المذنب نت متابعات عالمية:

المدن النيجيرية لا تدير النفايات الصلبة بشكل فعال. يجب إدارة النفايات على طول الطريق من التوليد إلى التخزين والجمع والنقل وإعادة التدوير والمعالجة والتخلص. لكنه مرئي في كل مكان في مدن البلاد ، مما يمثل تحديًا اجتماعيًا ثقافيًا وبيئيًا كبيرًا.

تميل المدن إلى التعامل مع النفايات على أنها مشكلة تقنية بحتة ، وقد يكون هذا هو سبب استمرار المشكلة. كما أنه يحتوي على عنصر بشري.

لقد أغفل مديرو المدينة المساهمة المحتملة لطلاب الجامعات في حلها. تعد الجامعات مكانًا جيدًا لبدء خلق الوعي بالقضايا البيئية الحضرية لأن بعضها يشبه المدن الصغيرة في حد ذاتها. يبلغ عدد الطلاب في كل من جامعة نيجيريا وجامعة إبادان وجامعة لاغوس وجامعة أحمدو بيلو وجامعة Obafemi Awolowo أكثر من 30000 طالب.

في دورة الجغرافيا للطلاب الجامعيين في جامعة نيجيريا ، نسوكا ، نهدف إلى جذب اهتمام الطلاب وإشراكهم في مشاكل عالمية مثل هذه. كما وصفنا في ورقة عام 2018 ، قمنا بإجراء تغييرات على محتوى ونطاق منهج الجغرافيا لدينا في محاولة لغرس المواطنة البيئية في الطلاب الجامعيين.

بدأنا في عام 2008 بقياس تصورات طلاب السنة النهائية في الجغرافيا ومواقفهم تجاه إدارة النفايات الصلبة كمجال بحثي وكمهنة. ثم وضعنا برنامجًا للتدريس والبحث الإجرائي والدعوة والمشاركة العرضية في تمارين تنظيف البيئة في الحرم الجامعي. في عام 2014 ، عقدنا مناقشات جماعية مركزة مع مجموعة أخرى من الطلاب لتقييم تأثير تغييرات المناهج الدراسية التي تم إجراؤها في الفترة الفاصلة.

نؤكد أن إدخال تعليم إدارة النفايات الصلبة في مناهج الجغرافيا الجامعية في نيجيريا قد أثر بشكل إيجابي على مواقف الطلاب وسلوكياتهم تجاه هذه القضية. ويمكن أن يكون لهم صوت عالٍ وقوي ومميز في السياسات والإجراءات البيئية والاجتماعية. إن استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي ، على وجه الخصوص ، يسمح لرسالتهم بالوصول إلى العديد من الشباب.

إشراك الطلاب الجامعيين

شارك في المرحلة الأولى خمسون طالبًا ومحاضرًا. ضمت المرحلة الثانية 44 طالبًا جامعيًا وثلاثة باحثين. يمثل هؤلاء الطلاب مجموعات ثقافية مختلفة من 13 ولاية ، يمثلون 36 ٪ من الولايات في نيجيريا.

استخدمت مبادرة التعليم البيئي في عامي 2008 و 2014 مجموعة من الأساليب النوعية – مناقشات مجموعات التركيز والمقابلات المتعمقة مع الطلاب – ومراجعة وثائق السياسة. في عام 2014 ، تم إدخال استخدام وسائل التواصل الاجتماعي ، وكان لذلك تأثير كبير على المواقف والسلوك البيئي للطلاب. لقد مكنهم من التفاعل بشكل أكثر فعالية فيما بينهم بطرق تحمي البيئة. كان تغيير المناهج وإدخال أساليب التدريس والبحث الجديدة جزءًا من الابتكارات التي عززت المحادثة القوية والصرامة الأكاديمية.

لتقييم تأثير المبادرة ، طلبنا من الطلاب إبداء آرائهم خلال فعالية 2014.

عرّف الكثيرون أنفسهم على أنهم “وكلاء تغيير” يمكنهم التأثير في مواقف الناس تجاه الهدر. في هذا الدور ، قالوا ، يمكنهم خلق الوعي حول “الموارد والقيمة الثقافية للنفايات”.

وفقًا لأحد المشاركين:

يجب أن نجعل الناس على دراية بوجود أصول في النفايات ، أي إعادة التدوير.

قال آخر:

الهدر ليس هدرًا بل ثروة.

اتفق جميع المشاركين في مجموعة التركيز النسائية على أن النساء يتحملن عبئًا غير متناسب من إدارة البيئة في نيجيريا. إنهم يقودون في إدارة النفايات في منازلهم. ومن المرجح أيضا أن تكون النساء أكثر عرضة لتأثيرات سوء إدارة النفايات الصلبة.

قال بعض المشاركين إن هناك حاجة لتشجيع المزيد من الطلاب على البحث عن حلول مستدامة لتحدي النفايات. أصبحت السلوكيات المؤيدة للبيئة مثل “3Rs” (تقليل وإعادة الاستخدام وإعادة التدوير) كلمات رنانة في تفاعلاتهم اليومية.

أصبح تقليل الورق واستخدام البريد الإلكتروني ، Facebook و WhatsApp في اتصالاتهم الصفية أمرًا شائعًا. حيث تم استخدام الورق ، تم تشجيع إعادة الاستخدام. في الواقع ، أصبحت إعادة التدوير طريقة حياة بين الطلاب بعد تجربة التعلم هذه.

يبدو أن آراء الطلاب غالبًا ما تكون معتدلة بسبب خلفيتهم الاجتماعية والثقافية وخبراتهم المعيشية أثناء تربيتهم في مناطقهم الأصلية. على سبيل المثال ، أصبحت دلتا النيجر كمنطقة ثقافية حيث أصبح نشاط المجتمع المدني والمشاركة المدنية أسلوب حياة يومي. الطلاب من ولايات دلتا النيجر (حوالي 39٪ من الفصل) يميلون إلى أن يكون لديهم نظرة ناشطة على البيئة. وقد يكون هذا الاتجاه نتيجة تعرضهم للتدهور والتلوث المتفشي من النفط والغاز والأنشطة الصناعية.

المتابعة من خلال

بصفتهم خريجين الآن ، استمر هؤلاء الطلاب السابقون في المشاركة بانتظام في مناقشات قوية بشأن البيئة. يسعون للمساهمة في الحلول من خلال صفحة خريجي القسم على الفيسبوك.

ذكرت جميع المجموعات في المناقشة الوعي والبحث – الوعي حول “الموارد والقيمة الثقافية للنفايات” والبحث كوسيلة لخلق مثل هذا الوعي وتقديم توصيات السياسة لتحسين البيئة.

تشير الملاحظة القائلة بأن “هناك ثروة في الهدر” إلى وجود فرصة للطلاب المغامرين لإدارة النفايات كعمل تجاري.

رأى بعض المشاركين المحاضرين الذين شاركوا في البحث عن إدارة النفايات الصلبة كنماذج يحتذى بها ، لأن المحاضرين نشروا أبحاثًا في كتب ومجلات مرموقة.

أعرب الطلاب عن اهتمامهم بنشر أعمالهم الخاصة على الإنترنت ليراها الجميع في المستقبل.

أراد المشاركون أيضًا تدريس المزيد من المحتوى البيئي في الجامعة وبطرق أكثر جاذبية ، مثل الرحلات الميدانية.

من خلال ردودهم ، من الواضح أن الطلاب من المرجح أن ينخرطوا في إجراءات وسلوكيات لها تأثير إيجابي على التنمية الحضرية المستدامة.


نشكركم على قراءة المنشور عبر مجلة المذنب نت, المتخصصة في التداول والعملات الرقمية والمشفرة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى