sakila movies lambotube.mobi sex sex videos waxtube hindipornsite.com black ambush www.phonerotica..com chineseporntrends.com funvidporn xnxx indian women barzoon.info indeyan sax مومس مصرية xvideoz.mobi سكس كرينا كبور نيك الكلاب pornwap.pro ولدبينيك امه filmfree4u diabloporn.mobi tamilxxxaunty kanga hentai hentairips.com hentai prostitution فيلم سكس قصة ahpornom.net سكس فلاحة tamil maja videos pakistanisexporn.com kidnap sex sandalee indianhardcoreporn.com hindi xxx film new indian xnxx palimas.mobi saxy vidyo locanto bangalore women seeking men cumshotporntrends.com arabic sex video dytto dancer juliamovies.mobi khatrimaza pro سكس علنى arabeng.org سكس الجدة مترجم
مقالات عامة

أغلق الوباء العديد من خدمات التعليم الخاص – كيف يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم على اللحاق بالركب

مجلة المذنب نت متابعات عالمية:

عندما أُغلقت المدارس في آذار (مارس) 2020 ، لم يحصل العديد من طلاب التعليم الخاص البالغ عددهم 7 ملايين طالب على خدمات التعليم الخاص التي يحق لهم الحصول عليها بموجب القانون الفيدرالي. يشترط القانون تقديم هذه الخدمات حتى في ظروف خاصة ، مثل الوباء.

قد تكون المناطق التعليمية عاجزة عن توفير خدمات التعليم الخاص للطلاب المؤهلين من ذوي الإعاقة أثناء الوباء. على سبيل المثال ، استشهدت وزارة التعليم الأمريكية بمقاطعة لوس أنجلوس الموحدة للمدارس العامة لفشلها في تقديم خدمات تعليمية خاصة مناسبة للطلاب ذوي الإعاقة أثناء الوباء. نتيجة لذلك ، سيتعين على المنطقة توفير الخدمات ودفع ثمنها لتعويض ما لم يتم توفيره.

على نطاق أوسع ، تقول وزارة التعليم الأمريكية إن طلاب التربية الخاصة الذين فاتتهم الخدمات من المحتمل أن يكونوا مؤهلين للحصول على خدمات إضافية تهدف إلى تعويض ما فاتهم.

ولكن على الرغم من أن معظم المدارس في البلاد قد استأنفت الدراسة بحضور شخصي ، إلا أنها واجهت مشكلة في الحصول على عدد كافٍ من الموظفين لتقديم جميع الخدمات المطلوبة.

بصفتي باحثًا في التربية الخاصة ، لدي بعض الأفكار حول كيفية حصول الآباء والطلاب على الخدمات التي يحق لهم الحصول عليها ، وكيفية الاستفادة القصوى من هذه الموارد وماذا يفعلون إذا شعروا أن المدارس تفشل في تقديمها.

كيف بدأ كل هذا؟

مؤخرًا ، في أوائل السبعينيات ، سمحت العديد من الولايات للمناطق التعليمية باستبعاد الطلاب ذوي الإعاقة من المدرسة تمامًا ، أو وضعهم في فصول دراسية منفصلة عن الطلاب غير المعوقين.

في المحاكم والهيئات التشريعية في جميع أنحاء البلاد ، قاتل الآباء من أجل حقوق أطفالهم التعليمية – وفازوا.

في عام 1975 ، أقر الكونجرس ووقع الرئيس جيرالد فورد على قانون التعليم لجميع الأطفال المعوقين. أعلن السناتور هاريسون ويليامز ، الراعي الرئيسي لمشروع القانون ، “لقد حان الوقت للكونغرس … لمنح جميع الأطفال المعوقين حقهم في التعليم.” في عام 1990 ، تم تغيير اسم القانون إلى قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة وهو معروف الآن باسم IDEA.

ما الذي يحق للطلاب؟

يشترط القانون أن يتم تزويد جميع الطلاب ذوي الإعاقة بما يسمى “التعليم العام المجاني المناسب” ، وهو تعليم تم تطويره خصيصًا لتلبية احتياجاتهم التعليمية الفردية.

يطلب الكونجرس من المناطق التعليمية العمل مع أولياء أمور الطلاب ذوي الإعاقة لتطوير برنامج تعليمي فردي يحدد المساعدة والتسهيلات الدقيقة التي يحتاجها كل طالب. على سبيل المثال ، الطالب الذي يعاني من إعاقة تجعل القراءة صعبة بالنسبة له قد يتلقى ساعة يوميًا من تعليم القراءة المتخصص. هذه البرامج التعليمية الفردية هي وثائق قانونية ، والمدارس ملزمة بتقديم تلك الخدمات.

يوفر القانون أيضًا التمويل لمساعدة الدول على دفع التكاليف الإضافية لتقديم هذا الدعم.

أم ، الثانية من اليسار ، تلتقي بموظفي المدرسة للتخطيط لبرنامج تعليمي فردي لطفلها.
جو آمون / دنفر بوست عبر Getty Images

ما الذي يمكن أن يفعله الآباء لضمان حصول أطفالهم على ما يحتاجون إليه؟

قصد الكونجرس أن يشارك الآباء في تطوير وتنفيذ برنامج التعليم الخاص لأطفالهم.

يتطلب القانون موافقة الوالدين على أي اختبار أو تقييم آخر قد يساعد في تحديد احتياجات الطالب أو التدخلات التي قد تساعدهم. بالإضافة إلى ذلك ، يجب على موظفي منطقة المدرسة إشراك والدي الطالب كشركاء كاملين ومتساوين عند تطوير IEP. ولا يمكن للمدارس إعداد أو تغيير وضع الطالب أو برامج التعليم الخاص دون إخطار أولياء الأمور والحصول على موافقتهم.

يمكن للوالدين معرفة المزيد حول أدوارهم ومسؤولياتهم – بالإضافة إلى الحقوق التي يتمتعون بها هم وأطفالهم وكيفية حماية هذه الحقوق – من مركز تدريب الآباء والمعلومات في ولايتهم. تقوم هذه المراكز أيضًا بتعليم الطلاب مهارات الدعوة الذاتية التي يحتاجونها ليعيشوا حياة مستقلة ومنتجة.

ماذا لو لم توافق المدرسة وأولياء الأمور؟

إذا لم يوافق الآباء على تقييم المدرسة لأطفالهم ، فيمكنهم تقديم شكوى إلى إدارة التعليم في ولايتهم.

يمكنهم أيضًا أن يطلبوا من منطقة المدرسة أن تدفع مقابل تقييم تعليمي مستقل لطفلهم. يمكن للمدرسة أن تدعي أن تقييمها مناسب ، ويمكن حل النزاع عن طريق ضابط استماع محايد. أنا أعمل كمسؤول جلسة استماع لمراجعة الإجراءات الحكومية في ولاية ساوث كارولينا. يمكن استئناف قرارات ضابط الاستماع في أنظمة المحاكم الحكومية أو الفيدرالية.

ماذا لو وافق الجميع ، لكن المدرسة ما زالت لا تقدم الخدمات؟

يمكن للوالدين تقديم شكوى إلى إدارة التعليم بالولاية إذا لم تتابع المنطقة التعليمية خطة IEP المتفق عليها.

إذا لم تنفذ منطقة المدرسة برنامج IEP كما هو متفق عليه ، يجوز لوالدي الطالب أيضًا تقديم شكوى إلى إدارة التعليم بالولاية أو طلب جلسة استماع قانونية. إذا نتج عن أي منهما اكتشاف أن هناك خطأ في التنفيذ ارتكبته منطقة المدرسة ، فقد تكون المنطقة مطالبة بإصلاح المشكلة. يمكن أيضًا مطالبة المقاطعات بدفع أتعاب محامي أحد الوالدين ، أو تقديم خدمات تعويضية ، أو حتى تعويض الوالدين عن الرسوم الدراسية إذا كان عليهم وضع الطالب في مدرسة خاصة للحصول على الخدمات اللازمة.


نشكركم على قراءة المنشور عبر مجلة المذنب نت, المتخصصة في التداول والعملات الرقمية والمشفرة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Immediate Matrix