خمس خطوات يجب على كل باحث اتخاذها لضمان عدم تعرض المشاركين للأذى وسماعهم بشكل كامل

البحث الأكاديمي ليس دائمًا مجردًا أو نظريًا. ولا يحدث في الفراغ. غالبًا ما يكون البحث في العديد من التخصصات المختلفة قائمًا على العالم الحقيقي ؛ يهدف إلى فهم ومعالجة المشاكل التي تؤثر على الناس والبيئة ، مثل تغير المناخ أو الفقر أو الهجرة أو الأخطار الطبيعية.

هذا يعني أنه يتعين على الباحثين في كثير من الأحيان التفاعل مع مجموعة واسعة من الأشخاص المختلفين في الحكومة والصناعة والمجتمع المدني وجمع البيانات منهم. يُعرف هؤلاء بالمشاركين في البحث.

على مدى السنوات الخمسين الماضية ، تغيرت العلاقة بين الباحث والمشارك بشكل جذري. في السابق ، كان يُنظر إلى المشاركين في البحث على أنهم مجرد أشياء للدراسة. كان لديهم القليل من المدخلات في عملية البحث أو نتائجها. الآن ، يُنظر إلى المشاركين بشكل متزايد على أنهم شركاء تعاونيون ومبتكرون للمعرفة. هناك أيضًا العديد من الطرق التي يمكنهم من خلالها التعامل مع الباحثين. كان هذا التحول مدفوعًا إلى حد كبير بالحاجة إلى البحث ذي الصلة بعالم اليوم بالإضافة إلى زيادة الاعتراف بتنوع الأشخاص والثقافات والإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي وأدوات الاتصال الأخرى.

في هذا السياق ، تعتبر ممارسات البحث الأخلاقية أكثر أهمية من أي وقت مضى. ومع ذلك ، فإن المبادئ التوجيهية والمعايير لأخلاقيات البحث تختلف بين الدولة والمؤسسة. قد تختلف التوقعات أيضًا بين التخصصات. لذا ، فقد حان الوقت لتحديد القضايا الرئيسية في أخلاقيات البحث البشري التي تتجاوز الاختلافات المؤسسية أو التخصصية.

قضايا للنظر فيها

أنا رئيس منذ فترة طويلة إحدى لجان أخلاقيات البحث في مؤسستي ، وأقوم بتدريب أخلاقيات البحث للباحثين والمديرين في جميع أنحاء جنوب إفريقيا. لقد نشرت أيضًا عن أخلاقيات البحث. بناءً على هذه التجربة والاستفادة من الأعمال الأخرى التي تم إجراؤها حول هذا الموضوع ، أقترح أن هناك خمس قضايا أخلاقية مهمة للباحثين للنظر فيها.

إدارة الثغرات الأمنية: قد يكون المشاركون في البحث ، وخاصة في العالم النامي ، عرضة للإكراه والاستغلال وممارسة القوة الناعمة.

قد ينشأ هذا الضعف بسبب التفاوتات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية النظامية ، والتي تتميز بشكل خاص في البلدان النامية. وقد تتفاقم بسبب عدم المساواة في الرعاية الصحية والتعليم. قد تكون بعض الفئات في أي مجتمع – من بينها القُصّر والأشخاص ذوو الإعاقة والسجناء والأيتام واللاجئون وأولئك الذين يعانون من حالات وصمة عار مثل فيروس نقص المناعة البشرية والإيدز أو المهق – أكثر عرضة من غيرهم.

يمكن إدارة هذه المشكلة من خلال النظر في شكل مجموعة المشاركين والتأكد من أن عملية جمع البيانات لا تزيد من أي نقاط ضعف موجودة.

الحصول على الموافقة المستنيرة: هذا شرط مسبق أساسي للمشاركة في أي دراسة. يجب أولاً إعلام المشاركين المحتملين بطبيعة الدراسة وشروط وأحكام مشاركتهم. يتضمن تفاصيل حول عدم الكشف عن هويته والسرية وحقهم في الانسحاب.

يحتاج الباحث بعد ذلك إلى التأكد من أن المشارك المحتمل يفهم هذه المعلومات وأن لديه فرصة لطرح الأسئلة. يجب أن يتم ذلك بلغة وباستخدام كلمات يمكن للفرد فهمها. بعد اتخاذ هذه الخطوات ، يمكن للمشارك إعطاء الموافقة المسبقة. الموافقة غير الرسمية (الشفوية أو أي موافقة أخرى غير كتابية) تكون أكثر ملاءمة إذا كان المشاركون غير متعلمين أو معرضين للخطر بشكل خاص.

حماية الناس: تم توضيح المبدأ الشامل لحماية المشاركين في البحث في تقرير بلمونت التاريخي. صدر التقرير عن لجنة وطنية في الولايات المتحدة في السبعينيات للنظر في مبادئ أخلاقيات البحث. ودعت الباحثين في أي دراسة إلى إثبات عدم الإساءة (مبدأ عدم الإضرار) والتأكد من أنهم يحمون كل من المشاركين وبياناتهم.

يمكن القيام بذلك في مراحل مختلفة من خلال عملية البحث: عن طريق تقليل احتمالية الخطر أو الضرر من خلال تصميم دراسة دقيق ؛ من خلال تقديم خدمات الدعم أو الاستشارة للمشاركين أثناء جمع البيانات أو بعده ؛ ومن خلال الحفاظ على السرية وإخفاء الهوية في جمع البيانات وإعداد التقارير. أخيرًا ، يجب حماية البيانات الشخصية أو عدم تحديد هويتها إذا تم تخزينها لتحليلها لاحقًا.

مجازفة إدارية: يجب تحديد المصادر المحتملة للمخاطر أو الضرر الذي يلحق بالمشاركين ، قدر الإمكان ، والتخفيف من حدتها عند تصميم الدراسة. قد تنشأ المخاطر في أي دراسة ، إما في وقت جمع البيانات أو بعد ذلك. في بعض الأحيان يكون هذا غير متوقع ، مثل عندما يصبح جمع البيانات أكثر خطورة بسبب الاضطرابات المدنية أو في ظل قيود COVID-19.

من المهم أن يقدم الباحثون تفاصيل خدمة الدعم أو الاستشارة للمشاركين في حالة الحاجة إليها. يمكن النظر في أي مقايضات بين المخاطر والفوائد من خلال تحليل المخاطر والفوائد. لكن يجب على الباحثين أن يكونوا واقعيين بشأن أي فوائد محتملة قد تنجم عن دراستهم.

مناصرة حقوق الإنسان: للباحثين مسؤوليات: لتخصصاتهم ، ومموليهم ، ومؤسساتهم ، والمشاركين. هذا يعني أنهم لا ينبغي أن يكونوا مجرد محللين سلبيين للبيانات. بدلاً من ذلك ، يجب أن يكونوا قدوة إيجابية في المجتمع من خلال البحث عن حلول ، والدعوة للتغيير ودعم حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية من خلال أفعالهم.

يجب أن تتناول الأنشطة البحثية ، وخاصة تلك التي يشارك فيها المشاركون ، وأن تجد حلولاً للمشاكل المحلية والعالمية. يجب أن تؤدي إلى نتائج مجتمعية وبيئية إيجابية. يجب أن يكون هذا هو السياق لجميع أنواع الأنشطة البحثية في عالم القرن الحادي والعشرين.

نحقق الأمر

على نحو متزايد ، هناك مدونات وطنية ودولية لأخلاقيات البحث ، توجه الباحثين في مختلف المجالات. ومن الأمثلة على ذلك بيان سنغافورة لعام 2010 بشأن نزاهة البحث. ويؤكد على مبادئ الصدق والمساءلة واللباقة المهنية والإنصاف والإدارة الجيدة للبيانات. هذه هي خصائص ليس فقط الباحثين الأخلاقيين ، ولكن للباحثين الجيدين أيضًا.

يجب أن تجعل هذه المبادئ والعمليات البحث أقل خطورة وأن تحمي حقوق المشاركين من خلال بناء الثقة بين الباحثين والمشاركين. يمكن أن تساعد هذه المبادئ أيضًا في جعل البحث أكثر شفافية وخضوعًا للمساءلة والإنصاف – وهو أمر بالغ الأهمية في عالم يزداد انقسامًا وتفاوتًا.